歸航

讀冊有感

書中的篇章大多以「自敘傳小說」的形式描寫，以第一人稱「我」的視角來書寫，帶有濃烈的自傳性，因此內容大多與自我經歷有密切關係。郁達夫就曾言：「至於我的對於創作的態度，說出來，或者人家要笑我，我覺得『文學的作品，都是作家的自敘傳』這一句話，是千真萬確的。」

〈一個人在途上〉郁達夫描寫晚年後回想自己與兒子龍兒之間的故事，郁達夫與妻子和兒子龍兒本來住在什剎海北岸的小住宅，閒時出門漫步在荷花深處、楊柳蔭中，日子快樂閒適，後來郁達夫要到某地大學幫忙朋友，因此向妻兒告別，但後來兒子卻因罹患腦膜炎過世，自己則成了孤獨者，沒有弟兄、鄰人、朋友，道出自己心靈上的空虛。文中我們可以看到郁達夫對於未能好好照顧自己年幼的孩子而懊悔，真實呈現自己的感傷，透過幾個畫面的描寫，「電燈滅黑的黝暗裡」、「路的交叉點裡，只有一塊小小的墓碑」營造出昏暗幽深的環境，加深哀傷的情緒，並提到與兒子在堤上散步時，兒子吵鬧著想坐汽車、穿洋服，郁達夫痛打兒子一頓，回憶起來對兒子感到愧疚，因為自己沒有能力沒有足夠的錢，要是知道兒子的命運如此，就是典當、搶劫都要滿足他的願望，在這裡其實看出身為父親的郁達夫，因為不能幫兒子完成願望而怨恨的心，看出為父者對孩子無怨無悔付出的真摯情感。

〈給一位文學青年的公開狀〉郁達夫用最直接的口吻來打破青年求學讀書的夢，道出現實的殘酷，想要生存就必須面對實際狀況，文章不帶潤飾的表述，是作者心情最直接、真實的展現。一位口口聲聲堅持教育重要性，堅持念書對未來抱有雄心壯志的青年，郁達夫卻說這樣的想法簡直愚笨單純，大馬路上最不缺的便是一個個大學畢業生，倒不如找點實際的事情做，青年又因為自己是讀書人的身分，所以有些工作排斥不願去做，但郁達夫要青年認清事實，上策是去當報館的校對、家庭教師、旅館夥計等，再不然乾脆就回到故鄉與祖母、妹妹一同生活，若是沒有衣服穿，三人還能擠在一起取暖，最下策就是去當兵、偷竊。

〈雨〉這一篇則是郁達夫寫自己對於「雨」的不同感受，春天的細雨讓人覺得可愛，因為它滋養萬物；夏天的雨則具實用價值，可以減緩暑氣帶給人的不適；秋天的雨別有意境，因為淒涼的環境引發人不同的情緒。自古以來也有不少人以雨為題來書寫，像是李商隱〈夜雨寄北〉「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」這首作品是詩人李商隱在懷念親人、妻子所寫，夜雨帶來一絲涼意，在這樣的環境下便容易牽動人的情緒起伏，也更加深在異地的李商隱對於親人的思念，並想像未來團聚的幸福畫面；又或是蘇軾所寫的名句「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」把西湖美景比擬成古代美女西施，前二句寫到晴天的西湖，水光會在太陽照耀下閃閃發光，波光粼粼、水波蕩漾看起來十分迷人，雨天的西湖則遠山被雲霧壟罩，忽明忽暗、若隱若現，也有一種趣味。對我來說春天的雨像是可愛的小女孩帶來希望，在大地乾枯時給予最即時的滋潤，讓萬物可以繼續生長、百花齊放；夏天的雨是憤怒的男人，總是在午後毫不留情的降臨，伴隨著閃電與雷鳴，總是讓人措手不及；秋天的雨是生病的女人，柔弱而冰冷，充滿神秘感好像有許多故事，冬天的雨是進入晚年的長者，安靜而自由，似乎在告訴自己放下過去，沉默的結束這一年。

紅櫻桃

(以上言論純屬個人讀後感，不代表本站立場)